La Préparatoire Générale permet d’acquérir ou de réactiver les savoirs de base et les prés requis demandés à l’entrée en formation qualifiante.
Elle permet également d’améliorer les compétences transversales.
A travers différents ateliers, les activités portent sur les savoirs, les savoir-faire et savoir-être. Ces ateliers s’appuient sur des séances de cours, de synthèses, d’évaluations, d’activités ludiques et de raisonnement logique.

Lire et comprendre le français usuel.

1) Communication écrite et orale :

  • travail sur les principales règles d’orthographe, de grammaire et de conjugaison,
  • lecture et compréhension d’énoncés, de consignes et de textes,
  • entrainement à la prise de parole.

2) Mathématiques :

  • arithmétique, géométrie, algèbre, trigonométrie.

3) Informatique :

  • connaissance des bases (matériel, logiciels …),
  • connaissance des applications bureautiques standards,
  • connaissance des outils de communication.

4) Atelier FLE (Français Langue Etrangère) :

  • 2 heures par semaine sous conditions.

5) En fonction de la formation qualifiante envisagée :

  • dessins techniques – lectures de plans – prises de mesure,
  • découverte des différents outils et du vocabulaire technique propre à un domaine.

La Préparatoire Générale propose des ateliers de jeux, comme le scrabble, le trivial pursuit, le mölkky, des séances de défis Maths/Français par équipe et un atelier de construction de maquettes de bâtiments.
Ces différentes activités ont pour vocation de donner la possibilité aux usagers d’améliorer leurs compétences liées à la vie de groupe, l’organisation des tâches, la prise d’initiative, l’échange….

  • Tests des connaissances à l’entrée.
  • Élaboration d’un cursus individualisé à partir du résultat des tests et en fonction des prérequis nécessaires à la formation visée.
  • Méthodes actives, apports théoriques et exercices.
  • Un support de cours est remis aux usagers.
  • Outils et supports, sans contenu technique, favorisant la réflexion, l’autonomisation.
  • Outils informatiques (diaporama, internet …).
  • Évaluations formatives régulières pour valider les acquis et ajuster les contenus et le déroulement en fonction de l’avancement.
  • Bilan intermédiaire et final.
  • Guidance de l’équipe pédagogique.